首页 热点 正文

环艺考研((考研)环艺设计考研想转建筑设计)

环艺设计考研想转建筑设计可以转。因为环艺设计和建筑设计都是属于建筑类专业。

以建筑设计专业为例:

建筑学是一门艺术学科,因为它涉及到许多对美学的培养和熏陶,可以称得上是一门建筑艺术。所以建筑设计要学的东西有很多,不光要学习现代建筑的发展,还要将它同其他许多学科互相渗透,这样才能成为大师。

只有在这方面了解的多了,掌握的专业知识多了,才能在建筑行业有自己的独特见解。涉及到建筑力学,空间学等专业学科,强调以实践的精神展开对建筑现象的深度思考与设计创新实践。

扩展资料:

建筑设计专业的主要介绍:

1、主要课程:

专业基础课:设计初步、建筑制图与模型基础、形态与空间、建筑典例分析与解读、建筑技术基础,

专业课:当代建筑历史与理论、设计策划、营建与构造、经验与空间、地域性建筑研究、建筑经济与法规、概念设计、城市(景观)设计、建筑与室内设计、建筑更新与改造、设计实践、毕业设计与论文。

2、就业方向

建筑设计单位、企业从事建筑装饰设计工作;建筑装饰公司从事装饰设计、装修施工技术与管理等工作;建筑公司、房地产企业从事设计咨询、技术与管理工作;胜任室内外建筑设计师、建筑工程制图、虚拟现实制作、建模模型制作等岗位。

百度百科--建筑设计专业

环境艺术设计考研考什么

浙江大学的环境艺术设计专业在艺术与考古学院,与工业设计专业共用一套考题,只是选择答题的内容方向不同。给同学看一下浙江大学艺术设计类专业的考研真题作为参考:

?503快题总结

●?|题目要求和场景都去和去年基本一致,只是换了材料主题。去年的材料为“校园霸凌、网络暴力”,今年的材料为“劳动光荣·创造未来”,都是举办一场展览,宣传其材料给出的主题思想。所以题目难度基本和要求较去年基本一致。

●?|考卷中强调并加黑了“务必符合主题”,在今年的考纲中也出现了“避免硬套方案”的字眼,所以这就也是反复给大家提到的老师们厌倦了试卷的生搬硬套。新的学科认知、知识体系、思维方式、培养人才的诉求等都在改变,当下的设计教育对学生们交叉学科的知识体系架构,综合思考能力和临场反应都格外的重视,所以今年在如此的重点强调的情况下,今年的快题试卷的评分预计会比往年更加严苛。

●?|来年准备考的浙江大学设计学的同学务必长线备战,夯实基础,科学备考!了解浙江大学的同学都熟知,浙江大学设计学十分侧重于集科学技术、服务模式、设计前沿于一体的创新,并涵盖工程设计、工业设计、服务设计、文化创意等各类设计领域,将策略性解决问题的过程应用于产品、系统、服务及体验。所以说,在画面中一表现,二技术,三设计,三者都要懂,三者都要学。对于503的准备不是简单画个没有灵魂的快题就完了。

各个高校环境艺术设计考研可能有所不同,以上海大学环境艺术设计专业考研科目为例:

考试科目:633环境艺术设计理论

适用专业:设计学(环境艺术设计)

复习要求:

要求考生熟悉环境艺术设计的理论和方法, 掌握基本概念和基本理论,能运用相关的知识对某些建筑室内与室外环境艺术设计问题进行分析,提出自己的见解。

主要复习内容:

1、中外建筑史

掌握从古代到现代的各主要建筑流派,风格,说明其主要特点和艺术特征,并能作图。

2、室内设计

掌握室内空间,室内光环境,室内绿化、家具、色彩、陈设等设计理论。了解国内外室内设计的动态,掌握目前室内设计的理论和发展趋势。

3、室外环境设计

掌握外部空间的基本概念、要素和设计手法,掌握有关雕塑,壁画,环境设施与外部空间设计的知识和景观环境设计的理论。

注:环境艺术设计专业是对于建筑室内外的空间环境,通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛,包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。

扩展资料

环境艺术设计专业特点:

1、预见性

面向当今社会,培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提,是专业得以发展的动力。把握社会需求状况,一方面要进行需求调查,另一方面还要进行需求预测,这样才会有的放矢,依社会发展制定相应的人才培养计划,为培养适合社会需求的人才做好前期准备。

2、系统性

环境设计是一项极其综合的系统性行为,包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体,涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容,具有多学科交叉、渗透、融合的特点。系统性特点和要求,要有与之相适应的教育内容体系。

3、特色性

这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言,不同性质、基础的学校都有各自发展和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。从行业发展和管理的角度看,环境艺术是建筑系统中的一部分。

4、创造性

创造是设计的灵魂;是创造对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授,在艺术和设计之中,创造是它的主要特征,也是生命活力之所在。在课程建设和教学上,要充分强调创造性的特点。

5、适应性

在环境设计方面,它所涉及的范围应该远广泛的多,围绕着建筑环境,小到一个标志设计,大到环境景观设计,都将是环境艺术设计师所要面对的工作。对知识面、知识结构的要求将更高,它需要有相应的能力来适应并担负起这样的社会角色和责任。

百度百科-环境艺术设计专业

中国考研网-上海大学2018年环境艺术设计理论考研初试大纲